【孙权劝学翻译一句一译】《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权鼓励大臣吕蒙学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，体现了学习的重要性以及领导者的智慧与远见。
以下是对《孙权劝学》的逐句翻译及总结，便于理解原文内容和思想内涵。
一、原文与翻译对照
| 原文 | 翻译 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习啊！” |
| 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙推辞说军中事务繁多。 |
| 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ | 孙权说：“我难道是想要你钻研经典成为博士吗？只是应当广泛地学习，了解过去的事情罢了。你说事务多，哪有我事务多呢？” |
| 孤常读书，自以为大有所益。” | 我常常读书，自己觉得很有好处。” |
| 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 |
| 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃经过寻阳，与吕蒙讨论议事，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已经不再是当年的吴下阿蒙了！” |
| 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就应该用新的眼光看待他，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢！” |
| 肃遂拜蒙母，结友而别。 | 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与他结为朋友后告别。 |
二、
《孙权劝学》通过孙权劝告吕蒙学习的过程，展现了几个重要的道理：
1. 学习的重要性：孙权指出，即使身处繁忙之中，也不能忽视学习。他强调学习不仅是为了考试或做官，更是为了提升自己的见识和能力。
2. 领导者的态度：孙权作为一位君主，没有因身份高而轻视臣子，而是以身作则，鼓励吕蒙学习，并且亲自示范读书的好处。
3. 改变与成长：吕蒙在学习之后，能力有了显著提升，连鲁肃都感到惊讶，说明学习可以带来巨大的变化。
4. 自我认知与进步：吕蒙的回答“士别三日，即更刮目相待”体现了他对自身成长的自信，也提醒人们不要用旧眼光看待他人。
三、文章风格说明
本文采用“一句一译”的方式，将古文逐句翻译成现代汉语，便于读者理解。同时，通过表格形式展示翻译内容，使信息更加清晰、直观。文章结构简洁明了，语言通俗易懂，符合普通读者的学习需求。
结语
《孙权劝学》虽然篇幅不长，却蕴含深刻的教育意义。它不仅是古代学习精神的体现，也是现代人不断学习、自我提升的重要启示。